S'exprimer sur le Web

Le projet a cinq objectifs :

• faire une (première éventuellement) expérience d'expression sur le Web qui évoluera dans le temps et sera reprise par d'autres ;
• se confronter aux règles de mise en forme de documents (structure, typographie, mise en page, etc.). Internet est un media particulier qui impose des règles et des techniques d'expression spécifiques, tout comme l'écrit ou la prise de parole ;
• mettre en pratique et valider les compétences acquises dans le cadre du module APT (commandes UNIX, navigation sur Internet, outils d'édition) ;
• sensibiliser aux difficultés et aux activités de la gestion de projet dans un cadre «client - fournisseur» sur un travail en groupe (2 personnes) de plusieurs semaines (14 semaines) ;
• faire l'initiation à la production de sites web pour la publication de documents sur Internet avec l'aide d'outils simples d'édition de code et de manipulation d'images.

Le sujet porte sur le développement par groupes de 2 étudiants d'un ensemble de pages Web proposant les livrables suivants :

• un rapport de compréhension : compte-rendu rédigé des attentes du client incluant un plan de développement ;
• un site web d'information réalisé à partir des demandes ou du cahier des charge d'une association ou institution extérieure à but non lucratif (en fait plusieurs sites sont réalisés en parallèle par des binômes répartis dans les divers groupes de TD et seront présentés tous au client) ;
  de fait ce site est rendu deux fois successivement, une première fois pour identifier les corrections et le rendu final, ce rendu final doit comporter un mode d'emploi pour les utilisateurs ;
• enfin, d'un rapport de bilan final qui décrira les choix techniques, les difficultés rencontrées et leurs solutions, une analyse du temps prévu et passé, bref un rapport de projet.

Le projet est aussi une occasion d'apprentissage du travail en groupe. La réalisation des livrables doit être faite en binôme. Il est important de veiller à la bonne répartition des tâches à l'intérieur du binôme.

Des compléments d'information seront apportés lors des séances de travaux encadrés. Ceux-ci prendront la forme d'une mise en commun des réflexions, problèmes, idées et solutions. Les interlocuteurs enseignants ont un rôle assimilable à celui de «responsable de maîtrise d'oeuvre».
De façon générale une séance de TD/TP comportera trois parties :

• apport d'informations supplémentaire selon un planning accessible sur l'extranet ;
• bilan, état d'avancement, comparaison au calendrier ;
• discussion et apport de chacun sur les prochains travaux ;

Suivant les nécessités et les demandes, le poids de chaque partie peut évoluer, «être ou ne pas être». Les TD de projet sont donc essentiellement des occasions d'échange et de conseil, mais en aucun cas des présentations de solutions toutes faites. La qualité des travaux dépend largement de la richesse des discussions engagées pendant ces séances, et donc de l'investissement personnel de chacun.

L'évaluation du projet sera faite par un groupe d'enseignants et vos clients qui exploreront les pages Web produites ; il n'y a pas de soutenance orale.

L'évaluation par les “clients” est réalisé via un document qualité.

Le projet est réalisé par les 1ère années au cours du premier trimestre ; voir le calendrier détaillé.