Depuis cette année (2008-09), le déploiement du site retenu chez un hébergeur fait partie intégrante du projet ; les associations disposeront donc dès la fin décembre d'un site public opérationnel.

Pour que cet objectif puisse être atteint, il faut que l'association ait réglé avant le début du mois de décembre tous les aspects administratifs et financiers relatifs à l'achat d'un nom de domaine et à l'hébergement.

Pour aider les associations dans le choix des solutions d'hébergement, un correspondant technique enseignant a été désigné pour chacune d'elle. Son rôle est :

• de guider l'association pour le choix et éventuellement l'achat d'un nom de domaine,
• d'informer sur les formes d'hébergement possibles gratuites et payantes avec leurs avantages et inconvénients,
• de vérifier que les choix faits par les associations sont compatibles avec les sites produits par les étudiants.

Les sites étant gérés par un wiki, l'évolution du contenu (modification des pages existantes, ajout de pages etc) peut se gérer très simplement via internet en accédant à l'éditeur du wiki ou à l'interface d'administration.

A priori cette activité est accessible à toute personne capable de naviguer sur internet, avec une très légère formation.

Pour les échéances voir le calendrier.

1. Notation des projets par les enseignants,
2. avis (palmarès) des clients (idem, en parallèle)
3. comparaison des évaluations enseignants et clients afin de déterminer un site «gagnant» avec de possibles importations d'autres sites du projets (bonnes idées ou textes à récupérer),
4. le site “gagnant” sera déployé sur l'hébergement réel de l'association par son groupe auteur (éventuellement assisté d'autres groupes volontaires) et présenté lors de la remise «officielle» de projet.

• Tous les projets développés restent hébergés sur le serveur de projets du département jusqu'à la fin de l'année scolaire, avec le système d'accès contrôlé existant.
• Par la suite, l'hébergement sur la toile Internet avec accès “au monde entier” est à la charge du client. S'ils le souhaitent les étudiants peuvent avoir un rôle de conseil.
• Les enseignants peuvet apporter un soutien technique ponctuel.